Turma/ ano: 3ºano-301

Início do Trabalho: 27/05/2011

 Professor (a): Lilian

Informática Educativa: Plano de aula-Conservação do Meio Ambiente 

 OBJETIVOS:
-Preservar os recursos naturais; Possibilitar um desenvolvimento e interação social;
-Consolidar conceitos de preservação ambiental dentro e fora do espaço escolar

Software/sites:

http://portaldomeioambiente.org.br

http://.folha.uol.com.br/folha/ambiente

http://blogs.jovempan.uol.com.br/meioambiente

ESTRATÉGIAS:

Formar equipes de quatro a cinco crianças e distribuir a cada uma delas uma cartolina, onde terão que escrever o que sabem a respeito do tema “conservação do Meio Ambiente”. Estipular um tempo para que realizem o levantamento do conhecimento prévio. É preciso definir o que os alunos já sabem e o que precisam saber. Em seguida abrir uma discussão para que os alunos partilhem seus conhecimentos entre si e com o professor, gerando mudança de atitude em relação ao tema.

Contato com o problema:

Sabemos que nosso planeta vem adoecendo a cada dia, aquecimento global, devastação de nossas florestas, poluição de nossas águas, falta de água... A destruição do meio ambiente é muito grave, pois significa a perda do controle climático da terra. Esse descontrole pode produzir inundações e secas, que provocam a morte de milhares de seres vivos. Muitos já ouviram falar de todos esses problemas e questionamos: “O que já fizemos para ajudar o meio ambiente?” Abrir a discussão em cada grupo para que os alunos possam relatar fatos ou experiências já vividas.

Promover fontes de pesquisa (sites, revistas, livros, reportagens...) para que cada grupo possa aprofundar e se atualizar frente aos problemas ambientais. Propor que os estudantes coletem, selecionem e organizem os dados obtidos na pesquisa. Apresentação de vídeo sobre o meio ambiente.

AVALIAÇÃO:
Observar a interação do aluno. Avaliar se o aluno tendo realizado várias atividades em pequenos grupos de busca de informação em fontes variadas, foi capaz de cooperar nas atividades.

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atividades no sonho

Atividades Físicas

Jogos Educacionais na Pré Escola

Através de jogos é possível apreender aspectos importantes da constituição psíquica de uma criança, assim como seu nível de desenvolvimento social e cognitivo. Nesse sentido, o jogo pode ser utilizado tanto no diagnóstico psicopedagógico quanto recurso para posterior intervenção psicopedagógica: o jogo favorece a análise de processos de pensamento utilizados pelo aluno (criança ou mesmo adulto) e das relações que ele estabelece com o parceiro com as regras a serem estabelecidas.

Atividades Lúdicas

Na utilização de jogos, para desenvolver habilidades de leitura e escrita é necessário considerar situações em que o ler e o escrever tenham um significado para o aluno. Assim ao oferecer para a criança atividades lúdicas como desenhar; brincadeiras, jogos; danças; construir coletivamente; leituras diversas, softwares educativos, passeios, dramatizações, cantos, teatro de fantoches, etc, há uma contribuição para o seu desenvolvimento físico, emocional e intelectual.